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內容簡介: 博客來如何教小學生學英文》是一本資料豐富的英文教學指南，書中充滿創意十足的點子與活動。文字敘述條理分明，沒有拗口的術語，使讀者一目了然，如果遇到教學上的困難，可以很快從書中找到相關的論點。在設計英語課程與教室管理與組織方面，也有既實際又獨到的見解。書中包括：

• 聽、說、讀、寫分章敘述：語言遊戲與活動點子多又巧，從這些有趣的活動中，學生可以快快樂樂學得四種技巧。
• 老師準備課程的一些巧思：如何營造教室學習的氣氛，如果有突發的狀況，書中也提供實際解決的方法。
• 教具製作的一些點子：老師和學生又快又容易上手，如此一來，學習英語成為樂事一樁。

作者簡介溫蒂史考特(Wendy A. Scott)目前擔任挪威教育部英文顧問，曾寫過專為兒童設計的一套英文聽力教材──《你在聽嗎？》(Are You Listening?)莉斯白川伯(Lisbeth H. Ytreberg)川伯擔任兒童英語教師多年特別喜歡教小朋友，她目前在北挪威川索師資訓練學院英語系(The English Department of Tromso Teacher Training College)任教。譯者簡介文庭澍，美國佛蒙特州School for International Training英語教學碩士，曾擔任台中東海大學附屬小學英文主任，任教台中靜宜大學兒童英語師資訓練班，現為東海大學外文系及靜宜大學英文系兼任講師，有20多年兒童與成人英語教學經驗。

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  作者： 溫蒂史考特，莉斯白川伯    新功能介紹
• 原文作者：Wendy A. Scott & Lisbeth H. Ytreberg
• 譯者：文庭澍
• 出版社：聯經出版公司    新功能介紹
• 出版日期：2003/02/10
• 語言：繁體中文

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內容來自YAHOO新聞

附中盼停招美術班 教部：3年內不可停

（中央社記者許秩維台北20日電）師大附中因美術班學生學科程度落差大，因此向教育部申請停招美術班。教育部今天表示，停招應先和就學區家長及國中端先行溝通，公告後3年才可實施，避免影響國中在學生權益。

媒體報導，台師大附中因校內教師認為12年國教實施後，招收到的美術班學生學科表現落差太大，向教育部爭取調高學科會考門檻卻被拒絕。日前師大附中召開校務會議，會中通過停招美術班提案，並送教育部國民及學前教育署審議。

教育部國教署藝術及特殊才能教育科長陳錫鴻表示，藝術才能班以招收專業藝術人才為目的，希望兼顧術科專業並取得學科取其平衡，可設學科門檻卻不宜過高，而師大附中和中一中美術班過去都曾表達希望調高學科門檻的意見，因此國教署也提案到去年全國教育局處長會議上討論。

陳錫鴻指出，經過全國教育局處長會議討論，仍建議美術班若設定會考成績為門檻，標準應設在「基礎」以下，避免學科會考門檻過高，導致有藝術才能但學科不突出的學生無法入學，偏離藝術才能班培育目的。

針對師大附中申請停招美術班， 陳錫鴻表示，希望師大附中審慎考慮，並和就學區的家長、國中端討論溝通，在未取得一致共識前，教育部不會同意美術班停招，且若取得一致共識後，仍應在公告後3年才實施停招，讓學生進入國中生涯規劃時能提早調整，也避免影響國中端在學生權益。1050320

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/附中盼停招美術班-教部-3年內不可停-033832602.html

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